交流碰思想，分享促成长——记天府七中第一次“师想汇”

交流碰思想，分享促成长——记天府七中第一次“师想汇”

刚刚过去的为期两周的小学段，不仅仅是天七学生们扩展视野、磨砺品质的重要时期，也是天七老师们集中充电的时间，天七的老师们充分利用这段时间进行课程开发和学习提升。近日，天七的心理教师——罗冰燕进行了天七“师想汇”的第一次分享。天七“师想汇”由学校学教服务部牵头，定期举办，旨在增进老师之间的学术交流，拓展老师们的学术视野，进而提升老师们的专业能力。

本次罗冰燕老师分享的主题是《家庭如何塑造人》。许多天七老师已身为家长，这次分享不仅可以指导老师们如何与自己的子女更好地沟通，更能够帮助老师们指导学生家长如何进行良好的家庭教育。

家庭是孩子成长最重要的环境，原生家庭对孩子的个性有着不可磨灭的影响，家庭教育是个体发展中无法回避的话题。分享会一开始，罗老师便提出了一个有趣的问题：“语言沟通承载了多大比重的信息？”最新的研究数据可能会让我们大跌眼镜——这个比例仅仅是百分之七。尤其在我们面对压力和负面事件时，由语言和非语言信息一同构成的“沟通姿态”会反复出现，人们或许习惯性地指责他人，或者习惯性地讨好他人，也可能总是打岔回避问题，这样的沟通姿态会反复地出现并消耗我们的情感和能量。

在家庭中，一致的沟通方式就显得尤为重要，无论是家长还是孩子，如果能明确地表达自己的真实看法和情感，将会非常有助于家庭中的良性沟通。

沟通姿态往往影响着一个家庭的界限，受我们的传统文化影响，家庭的界限往往是不清晰的，例如父母可能过度入侵子女的生活，隔代抚养也会存在祖辈过分介入孙辈生活的情况。而过度的入侵是家庭问题丛生的根源，在此次分享中，罗老师就“如何在维持家庭界限的同时保持一个家庭的良好运作”和老师们展开了讨论。除此之外，性教育一直是我们的传统家庭教育中缺失的部分。无论儿童期还是青春期，儿童的性教育都是一个敏感的话题，但时代和社会的发展让我们早已无法再回避这个问题。认识自己，保护自己，尊重自己和异性，是我们每一个孩子都需要了解的知识。

针对儿童期的小朋友，罗老师推荐了由北京师范大学儿童性教育课题组编写的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》并介绍了一些具体可操作的教育方法。而针对青春期孩子的性教育问题，罗老师和参加分享会的老师们，同时也是父母们，展开了一次热烈的讨论，对性教育何时开展、如何开展、开展到什么程度……进行了一场头脑风暴。

第一次“师想汇”下来，参与的老师们都收获颇丰，在笔记本上记下了不少心得。这其中不仅仅是罗老师从心理学角度解读的专业“干货”，还有其他教师在各自的从教生涯中总结出的宝贵经验。“独行快，众行远”，天七“师想汇”就是要集合天七教师的集体智慧，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。